Author: montse-garre
A 1r de Plàstica escènica hem acabat de fer el “bosc” per on en "Gruffalo" ens explicarà la seva història amb l’ajut de tots els personatges que han recreat els mateixos nens i nenes en anglès. Un fons de paper d’embalar de 5 m de llargària aproximadament, amb unes línies dibuixades que intueixen uns arbres,
ESO/BATX This week in my English for Teachers class, we played 20 Questions. Here, the teachers were given an unknown person and they had to figure out who they were by asking no more than 20 questions. The teacher’s really enjoyed the change of pace from our usual lessons to something a little more interactive.
ESO/BATX This week we have started to talk about a weird North American tradition: Groundhog Day. The students were shown what a groundhog is and how it builds its underground home called a burrow. We then showed how these animals are used to predict spring: if he sees his shadow, there will be more winter; if
Estem molt orgullosos de la nostra graduada EVA SAN RAFAEL a “ALOHA MENTAL ARITHMETIC”. La nostra alumna és un exemple on gràcies a la constància, l’esforç, la pràctica, la superació, juntament amb la diversió donen magnífics resultats. Durant aquest període ha desenvolupat habilitats tan importants com la concentració, l’atenció, la visualització, la memòria fotogràfica… però
Amb els nens i nenes de 2n hem treballat la forma de l’espiral a Plàstica Escènica. Com una espiral dibuixada en un paper es pot convertir en una escala de cargol o una rampa indefinida? La pintem, donem color a la forma per després retallar-la  amb precisió. I quan enganxem els dos extrems a dos