13 maig

[vc_row][vc_column][cmo_section_header heading="``PÍLDORAS DE VIDA``"][vc_empty_space][vc_column_text]

"Píldoras de vida" es una propuesta que pretende fomentar la creación literaria, incentivar el gusto por la literatura, potenciar la creatividad y trabajar el lenguaje. Pequeñas "píldoras": historias creadas a partir de títulos de obras literarias. 

Por ahora, y para romper el hielo, la propuesta del profesor, Jesús Ciruelo. Próximamente, los alumnos "curarán" vuestros males con sus "píldoras" de vida.

No os lo perdáis.

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"El verbo leer, como el amar y el soñar, no soporta el modo imperativo."
Recomendar "Lolita" de Vladímir Nabókov no es tarea fácil. Pero si lo hace una alumna de 4º ESO con la madurez de Nàdia, la cosa cambia.
No os perdáis el vídeo. Os daréis cuenta de que "superficialidad" y "adolescencia" no son sinónimos.
Y miradlo hasta el final: vale mucho la pena.

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"El verbo leer, como el amar y el soñar, no soporta el modo imperativo."
¿Quién dijo que los adolescentes no leían poesía?
Ariadna, alumna de 4º ESO, nos recomienda la lectura de "Sempiterno".
¿Te lo vas a perder?

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"El verbo leer, como el amar y el soñar, no soporta el modo imperativo."
"Maldito karma" de David Safier. ¿Conocéis esta novela?
Irene, alumna de 4º ESO, os recomienda su lectura.
Después de ver el vídeo, no pensaréis en otra cosa.
¿Os quedaréis con la intriga?

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"El verbo leer, como el amar y el soñar, no soporta el modo imperativo."
¿Aún no habéis leído a J.K. Rowling?
Àlex, alumno de 4º, hará que cambiéis de opinión.
No os lo perdáis.

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Nicolás, alumno de 4º ESO, nos propone una reflexión muy interesante: "La famosa invasión de Sicilia por los ruiseñores". La naturaleza perdida ha sido reencontrada.

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Marta, alumna de 4º ESO, nos propone sus personales "Memorias de África". Un viaje virtual y muy particular. Enhorabuena por tu trabajo, Marta

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Albert, alumno de 4º ESO, reflexiona sobre la situación actual. Espíritu crítico y madurez: una buena combinación.

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