Blogs
Hem començat l'itinerari de 1r de Primària. Ens hem preguntat; Què és? Com és per fora? El pesem i el mesurem. Què amaga aquest ou?
The 1st of Primary singing The Hungry Caterpillar Song in Theatre through English.
During this term in drama we have been working on giving the children confidence in speaking English but through the medium of Theatre. This is such a brilliant way to introduce new vocabulary, pronounciation and intonation because the children forget that they are even learning English. We have been doing a variety of speaking, miming,
La classe de 2n. B es diu Egipte i durant aquest trimestre hem estat treballant sobre aquest país, desconegut però alhora atractiu per nosaltres. L'atenció ha estat posada sobretot en l'Antic Egipte. Hem buscat i descobert allò que era del nostre interès; com vivien, morien, vestien, què menjaven, qui governava, com eren les piràmides, quins
A la classe de 2n A, la dels italians, aquest primer trimestre hem estat treballant alguns aspectes relacionats amb Itàlia. Quan vam decidir el nom de la classe vam voler aprendre a fer pizzes i algun pastís, paraules en italià, llocs bonics d'Itàlia com monuments, escultures, volcans, jocs tradicionals com jugar a xapes,… Durant tot
Fa uns dies, a la classe dels egipcis, vam rebre una visita molt especial! Va venir l'Aura, mare de l'Èric, a explicar-nos coses sobre el nostre nom de la classe: Egipte. Vam veure fotos del seu viatge, imatges i un vídeo de coses rellevants i curiositats de l'Antic Egipte... vam aprendre noms de Déus i
Durant el projecte del nom de la classe vam voler saber com es feia una pizza. Amb la Mireia vam decidir que un divendres faríem pizza a la classe. La família del Bernat tenen un forn de pa i llavors la seva mare, l'Aurora, es va oferir a venir a ajudar-nos a fer pizza, perquè
A 1er i 2on, a l'activitat de dansa, hem estat fent mandales, però no les hem pintat, les hem fet amb el cos! Ens hem agrupat en grups de 5 o 6 i hem pensat quatre mandales diferents que poguéssim crear amb el nostre propi cos, i seguint una bonica música les hem anat encadenant.
La mare de l’Olivia i el pare del Teo són argentins i els vam convidar a venir a la nostra classe perquè ens expliquessin aspectes d’Argentina que ens interessava conèixer. Primer va venir la mare de l’Olivia, la Celina, que és cuinera. Ella ens va explicar què eren i com es feien els «alfajores», unes
FRANÇA (1r A) Quan vàrem saber que els noms de les nostres classes serien països, de seguida vam començar a pensar quins eren aquells que nosaltres coneixíem o que n'havíem sentit a parlar. En van sortir molts: Xina, Austràlia, Egipte, França, Mali, Alemanya, Suïssa… Vam començar a votar per descartar aquells que no ens agradaven